Le contexte
La rénovation énergétique l’école
En mars 2024, un projet de réhabilitation énergétique du bâtiment de l’ENSAL a été lancé sous forme de « conception-réalisation ». Porté par l’Université de Lyon, la sélection des candidatures a fait l’objet d’un dialogue compétitif avec un jury intégrant, des enseignants chercheurs de l’ENSAL (architectes, praticiens et professionnels disposant d’une expertise environnementale) et la direction de l’ENSAL. Le groupement lauréat a été celui du constructeur Axis avec un des auteurs d’origine, Gilles Perraudin, au sein de l’Agence Perraudin Architecture.
Un stage de recherche
Encadrée par Estelle Morlé, enseignante chercheuse à EVS-LAURe, Lilou Vallée, étudiante en master 1 et en double cursus architecte-ingénieure a réalisé un stage de recherche à EVS-LAURe. De septembre 2025 à mars 2026, le stage s’inscrivait dans une action de collaboration avec l’équipe projet : l’Université de Lyon maître d’ouvrage délégué et l’équipe de maîtrise d’œuvre en groupement avec le constructeur.
Le stage visait à accompagner l’introduction d’une démarche réemploi dans le projet, aux côtés du bureau d’études lyonnais, spécialiste du réemploi des matériaux de la construction : Bobi Réemploi. Ainsi, Lilou a accompagné Bobi Réemploi dans la réalisation un diagnostic Produits, Équipements, Matériaux et Déchets - PEMD et étudié les différentes alternatives possibles de projet pour réemployer les ressources identifiées.
Rappel de définitions
- La réutilisation : Valorisation d'un élément pour un usage identique, sans transformation.
- Le réemploi : Valorisation avec un potentiel détournement d’usage, mais sans transformation de la matière.
- Le recyclage : Valorisation impliquant une transformation de l’état ou de la forme (consommation d'énergie).
- Le diagnostic PEMD : Inventaire obligatoire des Produits, Équipements, Matériaux et Déchets avant démolition ou réhabilitation.
- Le déclassement : Lorsqu'un élément réemployé ne peut plus assurer sa fonction initiale (ex : structurelle) et change de rôle dans sa seconde vie.
La table-ronde
Sous un format d’atelier, la table ronde avait pour objectif de réunir une diversité d’acteurs de l’école et du réemploi afin d’échanger sur les pratiques étudiantes et enseignantes actuelles autour du réemploi. Elle visait également à ouvrir des perspectives d’évolution, en s’appuyant notamment sur les ressources à venir dans le cadre du projet de réhabilitation du bâtiment.
La table-ronde était structurée en trois parties :
Partie 1 : Regards croisés d'étudiantes et jeunes diplômées
Témoignages d’étudiantes et jeunes diplômées sur leurs travaux de recherche autour du réemploi de matériaux (bois, béton) et du plan de réglementaire.
Intervenantes :
- Perrine Delisle, étudiante en master 2 DEM Exco : Mémoire sur les pratiques professionnelles posant la question du réemploi du bois
- Julie Lequeux-Audran, architecte ADE 2025, double cursus architecte - ingénieure à l’école Centrale de Lyon : PFE « Mapping Concrete, le réseau des architecture-bricoleuses face au paradoxe londonien du béton de réemploi », primé par la bourse Charles-Henri Besnard
- Marion Tisseau, étudiante en master 1 DEM EXCO et en double-cursus ingénieure-architecte à l’ENTPE. Elle rappelle l’importance de l’analyse du cycle de vie - ACV et la nécessité de faire évoluer la réglementation et de renforcer l’engagement citoyens sur les chantiers
Camille Delong, ingénieure-architecte, a présenté les projets développés à Bobi Réemploi. Elle insiste sur le fait que le réemploi nécessite de nombreux échanges avec les parties prenantes des projets.
Partie 2 : L'Enseignement, transmettre une culture du « Déjà-là »
La deuxième partie des échanges s'est concentrée sur la transmission et les approches pédagogiques du réemploi. Le corps enseignant était invité à partager sa manière d’intégrer la notion de réemploi aux axes pédagogiques de leurs enseignements.
Intervenantes et intervenants :
- Florent Ottello, enseignant en licence et en master dans le domaine d’études Expérimentations collaboratives - EXCO
- Patrick Yiu, enseignant en licence et en double cursus ingénieur-architecte
- Özlem Lamontre-Berk, enseignante en licence et en master dans le domaine d’études de master Héritage, théories et création - HTC (enseignement « Repensez votre campus »)
- Cécile Regnault, enseignante en licence et master a présenté l’expérimentation du chantier-école de la rénovation acoustique de la salle 12, avec le réemploi de bois pour la réalisation des diffuseurs (intensif de 3e année de licence d'architecture).
Partie 3 : Échanges sur les enjeux du réemploi, le chantier de l’ENSAL
Cette dernière partie était consacrée au cas de la réhabilitation de l’ENSAL, où le réemploi n’était pas intégré au départ du projet. Il est venu en cours.
Dans le réemploi, le stockage est un enjeu important. Olivia Lockhart, chargée de recherche à EVS-LAURe et coordinatrice du projet amàRéno présente l’Étape 22D. Le lieu d'occupation transitoire appartenant à la Métropole de Lyon est mis à disposition de l’ENSAL pour y développer des expérimentations autour de la réhabilitation en matériaux bio et géosourcés, des réflexions autour des aménagements extérieurs.
Impact économique versus impact carbone, les échanges ont permis de mettre en lumière les possibilités de réemploi des matériaux issus de la réhabilitation du bâtiment Jourda-Perraudin.
En conclusion, le plus gros levier de ce projet est le réemploi in-situ. Le réemploi est une démarche engagée, du sur-mesure à chaque étape du projet qui fait commun avec le groupe d’acteur du bâtiment. Il génère de nouvelles formes architecturales singulières.
L’exposition
L'exposition a présenté le processus d'une démarche réemploi. Elle a montré comment les éléments diagnostiqués pouvaient être des ressources à réemployer. Elle présentait des propositions de réemploi in-situ au moyen de 5 fiches guides :
- Mini-serres en menuiseries et tasseaux réemployés
- Pépinières en menuiseries et verres réemployés
- Cloisonnements des mezzanines en verre trempé
- Établis et matériauthèques mobiles
- Étagères à maquettes
Une maquette prototype de la mini-serre a permis de visualiser le réemploi. L’exposition a constitué un moyen de valoriser le projet de réhabilitation en cours.