L’évènement
À l'initiative de Lilou Vallée, étudiante en double cursus architecte-ingénieure et stagiaire à l’EVS-LAURe, l'événement a réuni équipes enseignantes, profession-nelles et étudiantes autour d'une question : comment intégrer le réemploi au sein de l’ENSAL ?
Un stage de recherche
Encadré par Estelle Morlé et l’association BOBI Réemploi, Lilou Vallée a réalisé son stage de recherche de master à l’ENSAL. Le réemploi des matériaux issus de la réhabilitation énergétique du bâtiment et dans la pédagogie de l’école, articule ses recherches.
L’évènement restitue la présentation du processus d’une démarche de réemploi, l’identification des éléments diagnostiqués comme ressources à réemployer, une médiation autour du projet de réhabilitation en cours, des propositions concrètes de réemploi et une maquette prototype illustrant l’une de ces propositions.
La table-ronde
Sous un format d’atelier, la table ronde a pour objectif de réunir une diversité d’acteurs de l’école et du réemploi afin d’échanger sur les pratiques étudiantes et enseignantes actuelles autour du réemploi. Elle vise également à ouvrir des perspectives d’évolution, en s’appuyant notamment sur les ressources à venir dans le cadre du projet de réhabilitation du bâtiment.
La table-ronde s’est structurée autour de trois parties :
Partie 1 : Regards croisés d'étudiantes et jeunes diplômées
Témoignages d’étudiantes et jeunes diplômées sur leurs travaux de recherche autour du réemploi de matériaux (bois, béton) et du plan de réglementaire.
Intervenantes :
- Perrine Delisle, M2 DEM Exco, ENSAL · Réemploi du bois
- Julie Lequeux-Audran, Architecte, DCAI · Réemploi du béton
- Marion Tisseau, Ingénieure ENTPE, DCIA · ACV & réglementation
- Camille Delong, Bureau d'étude réemploi BOBI REEMPLOI
Partie 2 : L'Enseignement, transmettre une culture du « Déjà-là »
La deuxième partie des échanges s'est concentrée sur la transmission et les approches pédagogiques. Le corps enseignant invité a partagé sa manière d’intégrer la notion de réemploi aux axes pédagogiques de leurs enseignements.
Intervenantes et intervenants :
- Estelle Morlé, enseignante et chercheure EVS-LAURe
- Florent Otello, enseignant ENSAL S6, DCIA et DEM Exco
- Patrick Yiu, enseignant ENSAL S6, DCIA et DEM Exco
- Özlem Lamobtre-Berk, enseignante ENSAL S4, S6, S7 et DEM HTC
Partie 3 : Le cas concret, le chantier de l’ENSAL
Cette dernière partie se déplace sur le cas concret de la réhabilitation de l’ENSAL. Le projet évolue constamment, et avec lui, l'estimation des gisements de ressources.
Intervenantes et intervenants :
- Bastien Couturier, enseignant à l’ENSAL
- Estelle Morlé, enseignante et chercheure EVS-LAURe
- Florent Otello, enseignant ENSAL S6, DCIA et DEM Exco
Les échanges ont permis de mettre en lumière les possiblités de réemploi des maté-riaux issus de la réhabilitation du bâtiment Jourda-Perraudin (métal, bois, etc.).
Le plus gros levier de ce projet est le réemploi in-situ. Le réemploi, ce n’est pas seu-lement une pratique, ni une filière, ou bien encore une méthode de diagnostic, c’est une démarche engagée, du sur-mesure à chaque étape du projet qui fait commun avec le groupe d’acteur du bâtiment. Il génère de nouvelles formes architecturales singulières.