Le Projet
Avec le projet « Réinterprétation de la maison du Dr. Allemann de Rudolf Ogliati », Stan Caraz s’intéresse au traitement du béton brut et lissé de l’œuvre originale. Inspiré par l’œuvre de l’architecte suisse, Stan Caraz a confectionné une maquette entièrement en béton.
Pour lui, ce bâtiment des années 60 est une « leçon d’architecture sur la matière et sa mise en œuvre ». Son travail était encadré par Yves Moutton, enseignant en théories et pratiques de la conception architecturale, urbaine et paysagère à l'ENSAL.
Trophée Béton Écoles
Le concours a, pour vocation, de représenter et mettre en lumière la qualité des travaux des étudiants et étudiantes en architecture français.
Organisé par les associations Bétocib, CIMbéton et la Fondation Ecole Française du Béton, sous le patronage du ministère de la Culture, le concours remet 4 prix :
- 3 prix pour le Trophée Béton PFE, qui récompense les étudiants en Master 2 et leur Projet de Fin d’Études
- Un prix spécial pour le Trophée Béton Studio, qui distingue les étudiants en architecture en cours de cursus
Vous pouvez retrouver les projets finalistes lors d’une exposition qui se déroule au Couvent des Récollets du 12 janvier au 12 février 2023.
Membres du jury
Président du jury : François Brouat, directeur de l’école nationale supérieure d’architecture de Paris-Belleville.
Partenaires : Amina Sellali, ministère de la Culture ; Thomas Corbasson, vice-président de la Maison de l’Architecture Ile-de-France ; Olivier Namias, rédacteur en chef de la revue AMC, groupe Moniteur ; Laure Regnaud, Directrice de la Fondation École Française du Béton.
Architectes : Paul Chemetov, Jacques Dubois, Laura Valeria Ferretti, professeur à l'Université de Roma la Sapienza ; Jean-Michel Fradkin, Dominique Lelli, Giovanni Pace, Michel Spitz, Professeur des Écoles Nationales Supérieures d'Architecture, ENSA Strasbourg.
Ingénieur-Architecte : Adrien Paporello, représentant de l’association AAIIA.
Lauréat du TB Ecoles 11e Édition : Eloi Richiero.
Coordination générale : Claire Barbou.
