Architecte et enseignant, mon parcours articule pratique du projet, recherche architecturale et expérimentation des outils de représentation. Formé à l’ENSA de Lyon après un parcours scientifique, j’ai développé dès mon diplôme une approche transversale mêlant architecture, photographie, mécanique, électronique et programmation, à travers notamment la conception et la fabrication d’un dispositif photographique révélant des dimensions souvent invisibles du réel.

Mon parcours s’est ensuite enrichi par une spécialisation en conception bas carbone (DDQE), puis par une formation à l’ENSA Paris-La Villette consacrée aux méthodologies de la recherche architecturale. Ces expériences ont renforcé ma réflexion sur la posture d’architecte-bâtisseur, attentive aux enjeux environnementaux, aux cultures constructives et à l’articulation entre théorie et pratique.

Mes expériences professionnelles, en agence d’urbanisme puis en maîtrise d’œuvre, m’ont conduit à travailler à différentes échelles, du territoire au détail constructif, au sein d’équipes pluridisciplinaires. Elles ont notamment nourri une expertise dans la réhabilitation de bâtiments existants et dans des projets comme une salle de spectacles, conciliant contraintes architecturales, techniques et usages.

Engagé dans l’enseignement depuis plusieurs années, d’abord à l’ENSA de Lyon puis à l’ENSA de Toulouse, j’ai participé à une pédagogie fondée sur la géométrie descriptive pour comprendre et maîtriser les outils de représentation, ainsi que sur l’expérimentation constructive pour mettre à l’épreuve des situations complexes, depuis l’échelle territoriale jusqu’au détail architectural.

J’ai récemment rejoint l’équipe pédagogique STA-CIMA de l’ENSA de Lyon afin de renforcer les enseignements liés aux structures, notamment dans les cours des semestres 2 et 4. J’accompagne également les étudiant·e·s dans leur rapport d’études de fin de licence ainsi que dans les enseignements intensifs liés à la construction, où l’apprentissage passe par la mise en œuvre, l’expérimentation et la confrontation au réel.