"Les leçons de Rome" est un enseignement qui convoque la recherche et l’exposé d’une part, à l’image de la journée d’étude introductive organisée le 31 mars dernier au Musée des Beaux-Arts de Lyon, et l’arpentage d’autre part, entendu à la fois comme un parcours et comme une prise de mesure spatiale et théorique.
À l’issue de cet enseignement, il a donc été demandé aux étudiants de proposer à leur tour un itinéraire romain. L'itinéraire prend la forme d’un parcours thématique original centré sur une problématique architecturale, urbaine et/ou paysagère librement choisie.
Le but n’est ni de faire un résumé du voyage, ni un compte-rendu des visites. L’objectif des étudiants est d’être à leur tour force de proposition à travers un parcours thématisé qui soulève une problématique architecturale, urbaine et/ou paysagère. Au-delà de l’émerveillement inévitable devant tant de richesses, devant la découverte de ces lieux et de ces œuvres vues tant de fois dans les livres et dans les cours, le voyage à Rome doit pouvoir nourrir les futurs architectes, leur permettre de s'immerger dans la ville, de l'observer, d'aller au-delà du regard pour en extraire un enseignement et peut être déjà des convictions, mais il faut le souhaiter des rêves d’architecture.